APRENDIZAJE
La calidad de los estudios Superiores:
a) Calidad en el aprendizaje de los alumnos
b) Calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje(Maestro alumno)
c) Calidad del sistema docente(El papel de Maestro)
d) Calidad en los programas de estudio (Programas educativos)
e) Calidad en la infraestructura.
Aprendizaje de los Alumnos
I. Indicadores de calidad (Tareas realizadas)
II. Problemática ¿Qué tanto puede aprender el alumno? ¿Qué tipo de aprendizaje? Debe alcanzar el alumno.
III. Propuesta ( El alumno debe ser más competitivo)
Proceso de estrategias de aprendizaje
I. Supone( El maestro realiza actividades de enseñanza-aprendizaje de manera eficaz y eficiente,
II. Problemas (Falta de normalización en el proceso, no saber diferenciar entre calidad de enseñanza y calidad activa.
III. Propuesta (Formular la competencia en los alumnos a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje)
Aprendizaje significativo
Es el proceso en que se establece una relación sustantiva y no arbitraria entre el conocimiento adquirido y el contenido a aprender.
Tipos de aprendizaje
I. Aprendizaje significativo
II. Aprendizaje memorístico
Pasos del aprendizaje significativo
1) Identificar los conocimientos previos
2) Objetivos y metas del aprendizaje
3) Identificar las competencias cognitivas de los alumnos
4) Seleccionar los contenidos
5) Utilizar varias estrategias de aprendizaje
6) Realizar y presentar los contenidos elaborados
El alumno puede realizar diferentes formas de aprendizaje a través de Mapas conceptuales que le den una idea clara de las estructuras del aprendizaje y sus procesos de aprendizaje significativo.
La calidad de los estudios Superiores:
a) Calidad en el aprendizaje de los alumnos
b) Calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje(Maestro alumno)
c) Calidad del sistema docente(El papel de Maestro)
d) Calidad en los programas de estudio (Programas educativos)
e) Calidad en la infraestructura.
Aprendizaje de los Alumnos
I. Indicadores de calidad (Tareas realizadas)
II. Problemática ¿Qué tanto puede aprender el alumno? ¿Qué tipo de aprendizaje? Debe alcanzar el alumno.
III. Propuesta ( El alumno debe ser más competitivo)
Proceso de estrategias de aprendizaje
I. Supone( El maestro realiza actividades de enseñanza-aprendizaje de manera eficaz y eficiente,
II. Problemas (Falta de normalización en el proceso, no saber diferenciar entre calidad de enseñanza y calidad activa.
III. Propuesta (Formular la competencia en los alumnos a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje)
Aprendizaje significativo
Es el proceso en que se establece una relación sustantiva y no arbitraria entre el conocimiento adquirido y el contenido a aprender.
Tipos de aprendizaje
I. Aprendizaje significativo
II. Aprendizaje memorístico
Pasos del aprendizaje significativo
1) Identificar los conocimientos previos
2) Objetivos y metas del aprendizaje
3) Identificar las competencias cognitivas de los alumnos
4) Seleccionar los contenidos
5) Utilizar varias estrategias de aprendizaje
6) Realizar y presentar los contenidos elaborados
El alumno puede realizar diferentes formas de aprendizaje a través de Mapas conceptuales que le den una idea clara de las estructuras del aprendizaje y sus procesos de aprendizaje significativo.
